Основи психології спорту та фізичного виховання. Р. С. Уейнберг. D. Золото. Київ 1998

Традиційно поява спорту як глобального соціального явища пов'язане з стародавньою Грецією. І навіть тоді давньогрецькі вчені вважали психологічну підготовку як важливу частину майстерності спортсменів. Отже, відповідно до думки Арістотеля, тренер повинен був застосувати методи навчання, що відповідають характеристикам особистості спортсмена. У середні віки лицарство показало необхідність поєднання фізичної підготовки з розвитком внутрішнього світу. "Сім лицарів долини" включали не лише навички їзди, огородження, стрілянину з цибулі, плавання та полювання. Справжній лицар повинен був мати можливість грати в шахи та володіти основами поеми. Французький філософ і викладач Жан-Жак Руссо (XVIII століття) вважав гімнастику одним із головних способів вирішення навчальних проблем. У той же період російський викладач Іван Бетсько опублікував керівництво керівництвом «Коротка інструкція, обрана від кращих європейських авторів, з деякими записами про виховання дітей від народження молоді» (1766). Автор відзначив великий вплив, який фізичні вправи мають на моральну освіту дитини. Таким чином, взаємозв'язок фізичних вправ як прототипу спорту та характеристики внутрішнього світу вже давно виявлено. Це найбільш чітко відображається на східних вправах, особливо пов'язаних з теорією та методологією вивчення різних бойових мистецтв. У воєнному часі уточніть актуальність товарів по телефону.